sábado, 31 de maio de 2014
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quarta-feira, 28 de maio de 2014
A ARTE DE APRENDER BRINCANDO: JOGO PREENCHA O QUADRADO
A ARTE DE APRENDER BRINCANDO: JOGO PREENCHA O QUADRADO: Veja mais um interessante jogo infantil cujo objetivo principal é despertar o interesse das crianças em aprender enquanto se divertem e ess...
segunda-feira, 26 de maio de 2014
domingo, 18 de maio de 2014
- EDUCAÇÃO ESPECIAL -: Alfabetizando - Iara Medeiros: JOGOS PARA ALFABETI...
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Viva a diversidade!
Proposta de Intervenção
- Título – tema escolhido.
Viva a diversidade!
Todo mundo tem seu jeito de ser, de viver
e de. ...
Conhecer e refletir quanto às discriminações já vividas;
Propor ações que
contribuam para a inclusão de todos;
Discutir proposta inclusiva para construir uma sociedade
mais solidária.
- Quem serão os participantes.
EE “Prof. Juvenal Paiva Pereira”- Diretoria de Ensino de Itapetininga.
Ø Marizaura Pereira Farinha Jorge, Diretor de Escola.
Ø Claudenilson Nalesso, Vice
Diretor de Escola.
Ø Suely Ferreira Costa, Vice Diretor de Escola – (Escola da
família).
Ø Nicéia de Fátima Fadiga, Prof.
Coord. – Ciclo II.
Ø Ronaldo Vieira Pinto, Prof. Coord. – Ensino Médio.
Ø Magda Souto Alabel, Prof.
Mediador.
Ø Professores do ensino fundamental II (do 6º ao 9º anos).
Ø Professores do ensino médio (do 1º ao 3º anos).
- O desenvolvimento da atividade.
ü Primeiro momento; Conversa sobre os alunos com e sem
deficiência, quais são as deficiências e quais recursos usar, para ajuda na sua
aprendizagem.
ü Segundo Momento; Através do vídeo, (Estação de trem A Bolacha - curta metragem- Train station The Biscuit - short film) conscientizar que
eu posso está errado em relação a minha atitude:
ü Para o filme quando o rapaz pega o pacote de bolacha e
questioná-los de forma negativa.
ü Quando a senhora pega a ultima bolacha, perguntar para
alguns: O que você faria? ...
ü Questioná-los após o final, quantas vezes já pecamos e
não tivemos a chance de repara o erro.
ü Concluir que nem sempre a coisa é o que parece - então cuidado com o “pre”
“conceito”.
ü Outro vídeo só para descontrair - Nem tudo é o que parece; Não julgue tão
rápido. ...
ü Apresento alguns materiais que ajuda a pensar, como:
quebra cabeça, jogo da velha, torre de Hanói, ache o erro, desafios através de
teste – raciocínio lógico.
ü Alguns links de jogos;
5. Tempo de Duração.
3 horas aulas – ATPC. (Terça
feira, 25 de março de 2014).
- Quais resultados esperados.
Reconhece e respeita as diferenças e que todos podem aprender;
Aumento de 100 % na participação de ações voltadas à construção de uma cultura inclusiva.
Aumento de 100 % na participação de ações voltadas à construção de uma cultura inclusiva.
Perceber que melhor maneira de ajudar uma pessoa é
ensina-la a pensar;
Maria Salete Leme Antunes
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